专家引领促教研 深耕课堂提质效

——华东师范大学课程与教学研究所雷浩教授第八次入校指导

为深化小学英语教学改革，落实核心素养，5月6日，杨嘉墀实验学校特邀华东师范大学课程与教学研究所雷浩教授莅临指导，苏州市小学英语学科带头人、吴江实验小学教育集团城中校区校长张建华，杨嘉墀实验学校校长孙焱、副校长王佳润以及全体英语组教师共同参与本次活动。

本次活动分为两个环节：课堂教学展示、课堂教学指导。

一、课例展示，互学互鉴促成长

课例展示一：

顾宝春老师执教的是三年级下册Unit 6 On the farm(Story time)，围绕大问题“What can you find on the farm?”展开。顾老师以一首轻快的农场歌曲导入，创设“争当农场小记者”的真实情境，激发学生兴趣。学生通过听、说、读、看等活动，学习农场动物的英文表达，并尝试用所学语言描述对农场的感受。在任务驱动下，学生合作制作农场海报，并化身小记者进行介绍展示，语言能力与自信心同步提升。课堂中，顾老师引导学生进一步探究，发现农场不仅有动物，还有植物及其他有趣之处，培养了学生的观察力与探究精神。整堂课让学生在趣味中学习，在实践中成长，充分体现了英语学习活动观的育人价值。

课例展示二：

李楚老师执教的是三年级下册Unit 4 Have fun after class(Story time)，围绕“课后活动”主题展开。通过复习、 chant、看图说话、听读、角色扮演等多种活动，引导学生理解和表达课后常见的游戏与活动，如放纸飞机、捉迷藏、绘画等。课堂重点训练学生的观察、推理与表达能力，特别是通过“蝴蝶藏在哪里？”等问题，帮助学生掌握方位介词（on, in, behind, by 等）的用法。课程最后通过小组讨论、chant和歌曲巩固所学内容，并布置课后活动调查表与vlog记录作为拓展任务，鼓励学生在真实语境中运用英语。

课例展示三：

张娅老师执教译林版四年级下册Unit 5 Eating out第一课时。张老师以 “外出就餐” 为主题，紧扣新课标展开教学。课堂以美食歌曲导入，通过匹配、小组活动与角色扮演等任务活动，帮助学生掌握 “What would you like?” 等核心句型，了解不同国家的代表性食物，体会故事的幽默之处。同时，结合炸鱼薯条等西方饮食文化，拓宽学生文化视野，指导学生从文本、图片等多渠道解决问题。最后，通过点餐情境对话，让学生在真实运用中巩固核心句型，实现语言知识向语用能力的有效转化。

二、评课议课，思维碰撞促提升

课堂展示后，进入了交流研讨环节。首先，三位授课教师首先分享了自己的教学理念与单元学历案设计，结合教学实践深入剖析了自己教学中的优点和不足。随后，听课老师们围绕课堂教学、学历案落地效果展开热烈交流，分享听课感悟，为后续教学优化提供了扎实参考。

张建华校长对顾老师的课堂给予高度评价。她指出本课以“农场小记者”为情境主线，运用思维导图梳理文本信息，活动梯度清晰，从感知文本到创意输出层层递进，有效落实了语言能力与文化意识目标。张校长鼓励老师引导学生在真实且有意义的语境中感知，体验与运用英语，从而在潜移默化中培养学生的思维品质。

雷浩教授对张老师和李老师的课堂进行点评和指导，他充分肯定两位老师的单元学历案架构完整规范，单元整体目标与课时教学目标定位精准、条理清晰。他强调，课堂教学的开展与学历案的编制，必须牢牢立足教材、扎根教材，充分发挥学历案的“过程呈现价值”，让学历案真正成为连接教材、教师与学生的桥梁，助力学生逐步提升英语核心素养。同时，雷教授勉励各位教师坚守深耕教研的钻研精神，持续打磨、优化学历案整体设计，立足小学英语课堂教学实际，不断探索单元整体教学的新思路与新路径。

此次专家进校园指导活动，为我校英语教师搭建了高端学习交流平台，有效破解教学实践中的难点问题，为后续深化英语教学改革、落实新课标理念、构建高效课堂指明了方向，也为学校英语学科教学质量的持续提升奠定了坚实基础。